{"id":11131,"date":"2017-02-20T11:19:15","date_gmt":"2017-02-20T17:19:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.unez.mx\/?page_id=11131"},"modified":"2024-04-15T20:38:18","modified_gmt":"2024-04-16T02:38:18","slug":"mecatronica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/unez.edu.mx\/?page_id=11131","title":{"rendered":"Ingenier\u00eda en Mecatr\u00f3nica"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column width=”1\/4″]

\"\"\/<\/div><\/div>[vc_column_text]Solicita informaci\u00f3n en los siguientes t\u00e9lefonos:<\/strong><\/p>\n

Tel. 81 83 01 21 48<\/strong><\/p>\n

\"\"\u00a0 WhatsApp: 81 32 56 55 47\u00a0<\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”3\/4″][vc_column_text]Universidad Emiliano Zapata, estudios con reconocimiento de validez oficial No. AL- III 280\/2010 de fecha del 3 de diciembre de 2010, otorgado por el gobierno del estado de Nuevo Le\u00f3n y publicado en el Peri\u00f3dico Oficial del 4 de marzo de 2011.<\/p>\n

La carrera de Ingenier\u00eda Mecatr\u00f3nica, tiene como objetivo formar profesionales con la capacidad para satisfacer las necesidades de las industrias que requieren de sistemas de producci\u00f3n automatizados, mediante el an\u00e1lisis, evaluaci\u00f3n y propuesta de sistemas de mecatr\u00f3nicos, que integran las \u00e1reas electro mec\u00e1nica y de sistemas computacionales, bajo las exigencias de calidad nacional e internacional.[\/vc_column_text][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”Requisitos” tab_id=”1487609400683-4ccd51ce-2b7f”][vc_column_text]Los interesados en ingresar deben de poseer <\/span>el grado de Educaci\u00f3n Media Superior\u00a0y cumplir con los requisitos acad\u00e9micos y de admisi\u00f3n, requeridos por la Universidad \u201cEmiliano Zapata\u201d de acuerdo a las caracter\u00edsticas del perfil solicitado, la direcci\u00f3n de servicios acad\u00e9micos establece un an\u00e1lisis de los requisitos de acceso especificados en el Reglamento Acad\u00e9mico de Alumnos.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Objetivos” tab_id=”1491893011568-fae08532-e06c”][vc_column_text]Objetivo General<\/strong><\/p>\n

La carrera de Ingenier\u00eda Mecatr\u00f3nica, tiene como objetivo formar profesionales con la capacidad para satisfacer las necesidades de las industrias que requieren de sistemas de producci\u00f3n automatizados, mediante el an\u00e1lisis, evaluaci\u00f3n y propuesta de sistemas de mecatr\u00f3nicos, que integran las \u00e1reas electro mec\u00e1nica y de sistemas computacionales, bajo las exigencias de calidad nacional e internacional.<\/p>\n

 <\/p>\n

Objetivos Espec\u00edficos<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Mediante la aplicaci\u00f3n de herramientas matem\u00e1ticas, automatizaci\u00f3n y control, solucionar los problemas en las \u00e1reas de ensamble, inspecci\u00f3n y producci\u00f3n de grandes empresas manufactureras.<\/li>\n
  • Dise\u00f1ar, implementar y dar mantenimiento a sistemas automatizados, mediante calidad y mejora continua, acordes a los requerimientos de competitividad mundial.<\/li>\n
  • Asegurar la calidad mediante la estandarizaci\u00f3n de procesos, mediante el empelo intensivo de sistemas automatizados.<\/li>\n
  • Dise\u00f1ar elementos mecatr\u00f3nicos e integrarlos en proyectos complejos de ensamble de equipos y m\u00e1quinas especializadas en grandes vol\u00famenes de producci\u00f3n.<\/li>\n
  • Evaluar proyectos de equipamiento e identificar las soluciones \u00f3ptimas, para la aplicaci\u00f3n de estrategias de calidad, manufactura y dise\u00f1o a las condiciones de la empresa, de tal forma que innove estas \u00e1reas.<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    \u00c1mbito Social del Ingeniero en Mecatr\u00f3nica.<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    Actualmente M\u00e9xico se encuentra envuelto en un proceso de cambio, que contempla una econom\u00eda abierta y una sociedad que cuida la conservaci\u00f3n del medio ambiente; ofrezca igualdad de oportunidades a mujeres y hombres; y fomente la tolerancia a las diferencias en lo pol\u00edtico, lo ideol\u00f3gico y lo religioso.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Por lo que se requiere de individuos creativos que generen innovaciones tecnol\u00f3gicas que se adapten a los nuevos conocimientos e ideas; induciendo a la educaci\u00f3n superior a cumplir un papel de enorme importancia para la soluci\u00f3n de problemas a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n del m\u00e1s alto nivel y de la formaci\u00f3n de cient\u00edficos, profesionales y t\u00e9cnicos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El reto que enfrenta el pa\u00eds incide en iniciar una profunda reforma educativa que impacte realmente en el desarrollo econ\u00f3mico y en el bienestar de la poblaci\u00f3n; o en el pa\u00eds se crear\u00e1 una situaci\u00f3n parad\u00f3jica que a corto plazo demostrar\u00e1 la carencia de mano de obra calificada, y a largo plazo que a falta de capital humano no habr\u00e1 la inserci\u00f3n eficiente del pa\u00eds en los circuitos internacionales.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La participaci\u00f3n del ingeniero en mecatr\u00f3nica en el desempe\u00f1o y adaptaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda a las necesidades sociales en empresas de todo tipo que requieran automatizar bajo esquemas flexibles de manufactura sus procesos y el desarrollo de nuevos dispositivos \u201cinteligentes\u201d ser\u00e1 motor de cambio en el ramo industrial del pa\u00eds en el nuevo milenio.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Una de las misiones del ingeniero en mecatr\u00f3nica ser\u00e1 la de apoyar a las empresas en el proceso de innovaci\u00f3n de sistemas de producci\u00f3n donde el rezago tecnol\u00f3gico en el pa\u00eds ha producido industrias con excesivas operaciones manuales y pocos procesos autom\u00e1ticos, resultando esto en una baja competencia con mercados globalizados.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El Ingeniero en Mecatr\u00f3nica ser\u00e1 el responsable de dise\u00f1ar y desarrollar sistemas autom\u00e1ticos de manufactura y dispositivos que mejoren la productividad de las empresas a un costo accesible. El desarrollo tecnol\u00f3gico debe estar asociado a la capacidad de inversi\u00f3n de la empresa, y es aqu\u00ed en donde los proyectos de un ingeniero mecatr\u00f3nico deber\u00e1n ser congruentes con la sociedad para la que se planean.<\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    Entorno Laboral del Ingeniero en mecatr\u00f3nica:-<\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    El dise\u00f1o y manufactura de una gran cantidad de productos modernos cambia r\u00e1pidamente conforme se generan nuevas tecnolog\u00edas y las demandas de los usuarios exigen a las empresas introducir productos innovadores a tasas cada vez mayores.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Estos factores, combinados con el incremento en la aplicaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de las computadoras a todos los aspectos de dise\u00f1o y manufactura, ocasionan que las empresas cambien sus m\u00e9todos y se adapten para el reto del siglo XXI.<\/p>\n

     <\/p>\n

    La Mecatr\u00f3nica es fundamental para el futuro de industrias de Ingenier\u00eda y tecnolog\u00eda, siendo un t\u00e9rmino de nueva acu\u00f1aci\u00f3n que se refiere al arte y ciencia de combinar la Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica de precisi\u00f3n, el control electr\u00f3nico y los sistemas de informaci\u00f3n con el objeto de desarrollar sistemas de m\u00e1quinas inteligentes.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Descripci\u00f3n del campo Laboral del Ingeniero en Mecatronica:-<\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    El estado actual de la industria y empresas de servicio, as\u00ed como su desarrollo a corto, mediano y largo plazo, permiten proyectar una demanda creciente de ingenieros mecatr\u00f3nicos, tanto por la iniciativa privada, como por el sector p\u00fablico.<\/p>\n

     <\/p>\n

    En este momento, evaluando la necesidad de la formaci\u00f3n de ingenieros en Mecatr\u00f3nica orientada a cubrir \u00e1reas de ingenier\u00eda como sistemas e inform\u00e1tica, ingenier\u00eda industrial y telecomunicaciones. En la zona norte del pa\u00eds, ( Nuevo Le\u00f3n ), la industria maquiladora demanda una gran cantidad de ingenieros electr\u00f3nicos y la industria automotriz de ingenieros que combinen conocimientos en electr\u00f3nica, mec\u00e1nica y automatizaci\u00f3n de procesos.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Los ocupar\u00edan empresas del Estado de alta tecnolog\u00eda (Samsung, LG, Sony, General Motors, Ford, Volkswagen, H.P., Motorola, etc).<\/p>\n

     <\/p>\n

    El campo de trabajo del Ingeniero Mecatr\u00f3nico ser\u00e1 en estas empresas incluyendo todas aquellas peque\u00f1as y medianas que requieran incorporarse como proveedores de las grandes empresas bajo un marco de globalizaci\u00f3n de mercados y productos, dado que actualmente existe una tendencia creciente a la automatizaci\u00f3n de procesos bajo esquemas de manufacturas flexibles y control de calidad que garanticen la confiabilidad de bienes producidos para consumo interno y de exportaci\u00f3n.<\/p>\n

     <\/p>\n

    El ingeniero mecatr\u00f3nico dentro de una empresa t\u00edpica del \u00e1rea industrial podr\u00e1 desarrollar las siguientes actividades:<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    • Dise\u00f1o y puesta en marcha de m\u00e1quinas automatizadas.<\/li>\n
    • Asesor\u00eda sobre la implantaci\u00f3n e integraci\u00f3n de los diversos sistemas electr\u00f3nicos, mec\u00e1nicos y de c\u00f3mputo acorde a las necesidades de la empresa.<\/li>\n
    • Apoyo en las \u00e1reas de mantenimiento preventivo y correctivo.<\/li>\n
    • Propuesta de nuevas tecnolog\u00edas que empleen equipos de procesamiento digital de se\u00f1ales e im\u00e1genes y en caso de ser necesario sistemas de visi\u00f3n artificial.<\/li>\n
    • Desarrollo de nuevos robots del tipo industrial.<\/li>\n
    • Evaluaci\u00f3n de confiabilidad de los procesos una vez automatizados.<\/li>\n
    • Adecuaci\u00f3n de los procesos a los nuevos esquemas de calidad de producto con base en las normas nacionales e internacionales vigentes.<\/li>\n
    • Actualizar los sistemas y equipos autom\u00e1ticos ya existentes, incorporando los dispositivos m\u00e1s limpios y as\u00ed salvaguardar la Ecolog\u00eda y el Medio Ambiente.<\/li>\n
    • Simplificaci\u00f3n y miniaturizaci\u00f3n de equipos electr\u00f3nicos bajo una visi\u00f3n de inteligencia artificial (IA).<\/li>\n
    • Detecci\u00f3n de necesidades y formulaci\u00f3n de soluciones bajo una \u00f3ptica de integraci\u00f3n de los sistemas.<\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

      Dentro del marco econ\u00f3mico de la Ingenier\u00eda Mecatr\u00f3nica es indispensable obtener principios e instrumentos generales de los que se pueda valer una organizaci\u00f3n para alcanzar eficientemente sus objetivos, as\u00ed como los elementos metodol\u00f3gicos que se necesitan para conocer las relaciones que se dan en diversos organismos con distintos objetivos, para de ah\u00ed derivar las posibilidades de aplicaci\u00f3n de esos principios e instrumentos generales.<\/p>\n

       <\/p>\n

      El Ingeniero Mecatr\u00f3nico podr\u00e1 fungir como asesor externo en otro tipo de empresas incluyendo las paraestatales PEMEX, CFE y CL y FC dado que los esquemas de producci\u00f3n de bienes y servicios como son la energ\u00eda el\u00e9ctrica y los combustibles requieren cada vez tecnolog\u00eda m\u00e1s limpias, con menores p\u00e9rdidas, procesos m\u00e1s automatizados y mayores est\u00e1ndares de calidad.<\/p>\n

      IMPORTANCIA PARA LA INSTITUCI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      Es importante para la Universidad Emiliano Zapata el\u00a0 compromiso de seguir cultivando el conocimiento verdadero a trav\u00e9s del Programa de\u00a0 Ingeniero en Mecatr\u00f3nica.<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      Esto es porque la Universidad ya ofrece estudios de Ingenierias con ReVoEs Autorizados.<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      IMPORTANCIA PARA LA NACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      Este programa se crea como respuesta a la necesidad de formar profesionales de alto nivel en este campo de la Mecatr\u00f3nica, comprometidos con la sociedad.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Ante el cambio del paradigma de la ingenier\u00eda en sus diferentes especialidades, las instituciones formadoras de ingenieros deben redefinir su misi\u00f3n y adecuar sus programas educativos. La sociedad en el siglo XXI se caracteriza por un amplio, sostenido y cambiante uso de la tecnolog\u00eda, en un mercado global de enorme competencia e interdependencia, y con una capacidad de comunicaci\u00f3n jam\u00e1s imaginada.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Esto implica para los ingenieros el reto de ofrecer a la sociedad, nuevas habilidades que le permitan dise\u00f1ar, construir, fabricar y operar bienes con mayor valor agregado de tecnolog\u00eda y m\u00e1s eficientes en su funci\u00f3n, a los menores costos posibles. Requiere profundizar su conocimiento de diversas disciplinas, ampliar sus capacidades de informaci\u00f3n y desarrollar su creatividad, teniendo en cuenta el extraordinario ritmo de cambio que tiene actualmente la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

       <\/p>\n

      En s\u00edntesis, se trata de formar ingenieros aptos para la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en un mundo global, interconectado y altamente competido, al servicio de una Naci\u00f3n que debe establecer una estrategia de desarrollo y la Universidad debe colaborar en ello junto con otros actores esenciales como los gremios de profesionales de la ingenier\u00eda en M\u00e9xico.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Este profesional de la Mecatr\u00f3nica podr\u00e1 prestar a la Sociedad los siguientes servicios:<\/p>\n

      El dise\u00f1o y desarrollo de productos y procesos inteligentes representan la actividad del Ingeniero Mecatr\u00f3nico; de esta forma, est\u00e1 concentrado en adaptar las tecnolog\u00edas a las necesidades actuales de las personas, nuevas tecnolog\u00edas con el objeto de crear procesos productivos y de servicio m\u00e1s eficientes, y con est\u00e1ndares de calidad que la globalizaci\u00f3n mundial exige, analizando y evaluando el impacto econ\u00f3mico, social y ambiental, contribuyendo con esto al desarrollo del pa\u00eds por medio de mejoramiento de las industrias para el logro de est\u00e1ndares productivos de clase mundial.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Perfil” tab_id=”1487609400723-dc5963bf-b014″][vc_column_text]Perfil de Ingreso<\/strong><\/p>\n

      Los interesados en ingresar deben de poseer el grado de Educaci\u00f3n Media Superior\u00a0y cumplir con los requisitos acad\u00e9micos y de admisi\u00f3n, requeridos por la Universidad \u201cEmiliano Zapata\u201d de acuerdo a las caracter\u00edsticas del perfil solicitado, la direcci\u00f3n de servicios acad\u00e9micos establece un an\u00e1lisis de los requisitos de acceso especificados en el Reglamento Acad\u00e9mico de Alumnos.<\/p>\n

        \n
      • Conocimientos de ingreso<\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

        v\u00a0 Matem\u00e1ticas (Aritm\u00e9tica y \u00c1lgebra)<\/p>\n

        v\u00a0 Lengua extranjera (ingl\u00e9s u otra)<\/p>\n

        v\u00a0 Historia, Geograf\u00eda y Formaci\u00f3n C\u00edvica y \u00c9tica<\/p>\n

        v\u00a0 Tecnolog\u00edas (computaci\u00f3n y actividades tecnol\u00f3gicas)<\/p>\n

        v\u00a0 Orientaci\u00f3n educativa y tutor\u00eda<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        • Habilidades:-<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n

          v\u00a0 Habilidad de Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad y fluidez en los distintos contextos de interacci\u00f3n.<\/p>\n

          v\u00a0 Habilidad\u00a0 b\u00e1sica para el manejo de una lengua extranjera (ingl\u00e9s u otra), que le permite satisfacer necesidades b\u00e1sicas de comunicaci\u00f3n en un rango de situaciones cotidianas, acad\u00e9micas y literarias.<\/p>\n

          v\u00a0 Habilidad para organizar, procesar y jerarquizar la informaci\u00f3n proveniente de diferentes fuentes.<\/p>\n

          v\u00a0 Habilidad para Manejar conceptos num\u00e9ricos y resuelve operaciones b\u00e1sicas de matem\u00e1ticas (aritm\u00e9tica y \u00e1lgebra).<\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          • Actitudes y valores<\/li>\n<\/ul>\n

             <\/p>\n

            v\u00a0 Valora sus caracter\u00edsticas y potencialidades como ser humano, asumiendo con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.<\/p>\n

            v\u00a0 Muestra respeto y tolerancia hacia los puntos de vista de los dem\u00e1s.<\/p>\n

             <\/p>\n

            \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Perfil de egreso.<\/strong><\/p>\n

            El Perfil del\u00a0 Ingeniero en Mecatr\u00f3nica\u00a0\u00a0<\/strong>es un especialista con conocimientos de vanguardia, capaz de desarrollar proyectos de dise\u00f1o, operaci\u00f3n y mantenimiento de sistemas de automatizaci\u00f3n y control basados en mecanismos, dispositivos programables y los equipos adicionales necesarios; ejerciendo un liderazgo que inspire a otros la confianza y generaci\u00f3n de acciones.<\/p>\n

             <\/p>\n

            El objetivo es formar individuos con un estilo de liderazgo comprometido, integrador y\u00a0 humanitario, que sean capaces de interactuar con las Instituciones P\u00fablicas y Privadas, adem\u00e1s el egresado se ocupara \u00a0de la de automatizaci\u00f3n y control basados en mecanismos, dispositivos programables.\u00a0<\/strong><\/p>\n

            \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Perfil del egresado.<\/strong><\/p>\n

            \u00a0<\/strong>Conocimientos.<\/strong><\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos en los sensores e interfaces utilizadas en la automatizaci\u00f3n y rob\u00f3tica<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos de \u00a0programaci\u00f3n de los PLC\u2019s<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos del lenguaje, simbolog\u00eda, diagramas y c\u00f3digos usados en los sistemas electr\u00f3nicos y de conversi\u00f3n de energ\u00eda<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos del lenguaje, simbolog\u00eda, diagramas y c\u00f3digos usados en los sistemas neum\u00e1ticos e hidr\u00e1ulicos<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos \u00a0sobre los dise\u00f1os b\u00e1sicas de Robots y Aut\u00f3matas<\/p>\n

            v\u00a0 Las aplicaciones de los Sistemas Flexibles de Manufactura<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos de \u00a0las normas de dibujo mec\u00e1nico industrial<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos sobre la metodolog\u00eda de dise\u00f1o<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos del \u00a0funcionamiento din\u00e1mico de mecanismos<\/p>\n

            v\u00a0 Herramientas computacionales de dise\u00f1o mecatr\u00f3nico (CAD, CAM y CAE)<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos de la Electricidad y los Circuitos El\u00e9ctricos<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos de la Electr\u00f3nica Anal\u00f3gica<\/p>\n

            v\u00a0 Aplicaciones en Mecatr\u00f3nica de la Electr\u00f3nica Anal\u00f3gica<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos de la Electr\u00f3nica Digital<\/p>\n

            v\u00a0 Aplicaciones en Mecatr\u00f3nica de la Electr\u00f3nica Digital<\/p>\n

            v\u00a0 Conocimientos sobre la tecnolog\u00eda de los Materiales.<\/p>\n

            v\u00a0 \u00a0Conocimientos sobre aplicaciones b\u00e1sicas de la termodin\u00e1mica y fluidos<\/p>\n

            Habilidades. \u00a0<\/strong><\/p>\n

            v\u00a0 El egresado desarrollar\u00e1 habilidades de liderazgo.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para organizar y manejar una sesi\u00f3n de trabajo en equipo y trabajo colaborativo.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para interactuar con personas y problemas y\/o oportunidades.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para la toma de decisiones.<\/p>\n

            v\u00a0 Capacidad de adaptaci\u00f3n y autoaprendizaje.<\/p>\n

            v\u00a0 Creatividad en la generaci\u00f3n de alternativas de soluci\u00f3n a los problemas de las entidades.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para crear soluciones innovadoras y creativas.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para determinar las estrategias de automatizaci\u00f3n y control con el fin de optimizar los recursos.<\/p>\n

            v\u00a0 Habilidad para encontrar la soluci\u00f3n \u00f3ptima para la selecci\u00f3n e instalaci\u00f3n de maquinarias y\/o sistemas mecatr\u00f3nicos, contemplando los aspectos de seguridad, confiabilidad y econom\u00eda.<\/p>\n

            Actitudes.<\/strong><\/p>\n

            v\u00a0 Desarrollar la cultura hacia el trabajo y el esfuerzo.<\/p>\n

            v\u00a0 Una actitud de mejora y auto-aprendizaje.<\/p>\n

            v\u00a0 Desarrollar la actitud de servicio.<\/p>\n

            v\u00a0 Ser cr\u00edtico y objetivo en la emisi\u00f3n de juicios en los procesos en los que intervendr\u00e1.<\/p>\n

            v\u00a0 Participar con alto sentido \u00e9tico y responsabilidad social en el ejercicio de su profesi\u00f3n.<\/p>\n

            v\u00a0 Tener un car\u00e1cter negociador para conciliar intereses.<\/p>\n

            Valores.<\/strong><\/p>\n

            v\u00a0 Responsabilidad para el ejercicio de su vida personal y profesional.<\/p>\n

            v\u00a0 Respeto, para s\u00ed mismo, hacia los dem\u00e1s, para la vida y por el medio ambiente.<\/p>\n

            v\u00a0 Tolerancia por la diversidad de las ideas.<\/p>\n

            v\u00a0 Integridad, utilizando esta virtud como recurso para fomentar los valores en otras personas.<\/p>\n

            v\u00a0 Compromiso con sus estudios, con su pa\u00eds y con sus semejantes. Asumir los compromisos y enfrentar sus responsabilidades les permitir\u00e1 cumplir con las normas establecidas.<\/p>\n

            v\u00a0 Honestidad. Como valor que conduce al reconocimiento de las virtudes y al conocimiento de las carencias propias para reconocer sus l\u00edmites y plantearse un plan de vida deseable.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u00c1reas de Oportunidad” tab_id=”1487609637759-a3d41df3-1f0d”][vc_column_text]\u00c1reas de Oportunidad de desempe\u00f1o del Profesionista Egresado de la carrera de INGENIERIA EN MECATRONICA de la Universidad \u201cEmiliano Zapata\u201d.<\/strong><\/p>\n

             <\/p>\n

            El Ingeniero Mecatr\u00f3nico podr\u00e1 desarrollar su trabajo de manera potencial en alguna de<\/p>\n

            las siguientes organizaciones:<\/p>\n

             <\/p>\n

            v\u00a0 En el desarrollo de prototipos y como responsable del \u00e1rea de investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n

            v\u00a0 En el mantenimiento de plantas con sistemas de producci\u00f3n de alta tecnolog\u00eda.<\/p>\n

            v\u00a0 En el dise\u00f1o y redise\u00f1o de procesos industriales.<\/p>\n

            v\u00a0 En puestos administrativos o de ventas donde el conocimiento de la Mecatr\u00f3nica es esencial.<\/p>\n

            v\u00a0 En centros de investigaci\u00f3n p\u00fablicos o privados, desarrollando nuevos conocimientos en el \u00e1rea de la Mecatr\u00f3nica o buscando su aplicaci\u00f3n innovadora.<\/p>\n

            v\u00a0 En universidades, carrera acad\u00e9mica combinando docencia e investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

            v\u00a0 Como asesor independiente, desarrollando y supervisando sistemas automatizados para el sector p\u00fablico o privado.<\/p>\n

            v\u00a0 Como empresario cient\u00edfico o consultor especializado.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Oportunidades de empleo:<\/p>\n

             <\/p>\n

            v\u00a0 Industria manufacturera.<\/p>\n

            v\u00a0 Industria automotriz.<\/p>\n

            v\u00a0 Plantas de conversi\u00f3n de energ\u00eda.<\/p>\n

            v\u00a0 Empresas e instituciones del sector p\u00fablico o privado.<\/p>\n

            v\u00a0 En centros de investigaci\u00f3n e instituciones de educaci\u00f3n superior.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Plan de Estudio” tab_id=”1487609756132-0a95dcd8-b39c”][vc_column_text]<\/p>\n

            PRIMER TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMAG-144<\/td>\n\u00c1LGEBRA<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCD-144<\/td>\nC\u00c1LCULO DIFERENCIAL<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-131<\/td>\nMEC\u00c1NICA I<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMDM-133<\/td>\nDIBUJO MEC\u00c1NICO<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-136<\/td>\nINGL\u00c9S I<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMSC-133<\/td>\nPRINCIPIOS DE SISTEMAS COMPUTACIONALES<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            SEGUNDO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMAL-244<\/td>\n\u00c1LGEBRA LINEAL<\/td>\nIMAG-144<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCI-234<\/td>\nC\u00c1LCULO INTEGRAL<\/td>\nIMCD-144<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-241<\/td>\nMEC\u00c1NICA II<\/td>\nIMME-131<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMPA-237<\/td>\nPRINCIPIOS DE ADMINISTRACI\u00d3N<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-236<\/td>\nINGL\u00c9S II<\/td>\nIMIN-136<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMML-233<\/td>\nMATLAB<\/td>\nIMSC-133<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            TERCER TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMMN-334<\/td>\nM\u00c9TODOS NUM\u00c9RICOS<\/td>\nIMAL-244<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMED-344<\/td>\nECUACIONES DIFERENCIALES<\/td>\nIMCI-234<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMEM-332<\/td>\nELECTRICIDAD Y MAGNETISMO<\/td>\nIMME-241<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIC-337<\/td>\nINGENIER\u00cdA DE COSTOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-336<\/td>\nINGL\u00c9S III<\/td>\nIMIN-236<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMPR-343<\/td>\nPROGRAMACI\u00d3N I<\/td>\nIMML-233<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            CUARTO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-442<\/td>\nM\u00c1QUINAS EL\u00c9CTRICAS<\/td>\nIMEM-332<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMNH-431<\/td>\nNEUM\u00c1TICA E HIDR\u00c1ULICA<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCE-442<\/td>\nCIRCUITOS EL\u00c9CTRICOS I<\/td>\nIMEM-332<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIM-431<\/td>\nINVESTIGACI\u00d3N DE MECANISMOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-436<\/td>\nINGL\u00c9S IV<\/td>\nIMIN-336<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMDA-433<\/td>\nDISE\u00d1O ASISTIDO POR COMPUTADORA<\/td>\nIMPR-343<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            QUINTO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCE-532<\/td>\nCONTROL DE MOTORES EL\u00c9CTRICOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMRO-535<\/td>\nROB\u00d3TICA I<\/td>\nIMIM-431<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCD-542<\/td>\nCIRCUITOS DIGITALES<\/td>\nIMCE-442<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCE-532<\/td>\nCIRCUITOS EL\u00c9CTRICOS II<\/td>\nIMCE-442<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-536<\/td>\nINGL\u00c9S V<\/td>\nIMIN-436<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMPR-543<\/td>\nPROGRAMACI\u00d3N II<\/td>\nIMDA-433<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            SEXTO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIC-645<\/td>\nINGENIER\u00cdA DE CONTROL<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMRO-635<\/td>\nROB\u00d3TICA II<\/td>\nIMRO-535<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMSI-635<\/td>\nSIMULADORES<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCP-645<\/td>\nCONTROLADORES PROGRAMABLES<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMRH-637<\/td>\nRECURSOS HUMANOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMMC-635<\/td>\nMICROCONTROLADORES<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            S\u00c9PTIMO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIN-735<\/td>\nINSTRUMENTACI\u00d3N<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-745<\/td>\nMECATR\u00d3NICA I<\/td>\nIMRO-635<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMEL-742<\/td>\nELECTR\u00d3NICA I<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCN-731<\/td>\nCONTROL NUM\u00c9RICO<\/td>\nIMCP-645<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMES-734<\/td>\nESTAD\u00cdSTICA<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMCD-735<\/td>\nCONTROL DIGITAL<\/td>\nIMIC-645<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            OCTAVO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMEL-832<\/td>\nELECTR\u00d3NICA II<\/td>\nIMEL-742<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-835<\/td>\nMECATR\u00d3NICA II<\/td>\nIMME-745<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMTM-845<\/td>\nTALLER DE MECATR\u00d3NICA I<\/td>\nIMME-745<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMIA-845<\/td>\nINTELIGENCIA ARTIFICIAL<\/td>\nIMES-734<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMLI-837<\/td>\nLIDERAZGO<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMDA-835<\/td>\nDISPOSITIVOS AUTOM\u00c1TICOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            NOVENO TETRAMESTRE<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
            CLAVE<\/td>\nASIGNATURA<\/td>\nSERIACI\u00d3N<\/td>\nHFD<\/td>\nHEI<\/td>\nTHS<\/td>\nCRS<\/td>\n<\/tr>\n
            IMSE-945<\/td>\nSISTEMAS EMBEBIDOS EN FPGA<\/td>\n<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMME-935<\/td>\nMECATR\u00d3NICA III<\/td>\nIMME-835<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMTM-935<\/td>\nTALLER DE MECATR\u00d3NICA II<\/td>\nIMTM-845<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMSD-945<\/td>\nSISTEMAS DIFUSOS Y REDES NEURONALES<\/td>\nIMIA-845<\/td>\n4<\/td>\n4<\/td>\n8<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n
            IMSC-937<\/td>\nSEMINARIO DE CONSULTOR\u00cdA<\/td>\nIMLI-837<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            IMEP-937<\/td>\nEVALUACI\u00d3N DE PROYECTOS<\/td>\n<\/td>\n3<\/td>\n3<\/td>\n6<\/td>\n5<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\nSUBTOTAL<\/td>\n<\/td>\n20<\/td>\n20<\/td>\n40<\/td>\n34<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

             <\/p>\n\n\n\n\n
            <\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\nTOTAL<\/td>\n180<\/td>\n180<\/td>\n360<\/td>\n306<\/td>\n<\/tr>\n
            <\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\nASIGNATURAS<\/td>\n54<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            GLOSARIO. –<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
            HFD:<\/strong><\/td>\nHoras Frente a Docente Semanales<\/td>\n180<\/td>\n<\/tr>\n
            HEI:<\/strong><\/td>\nHoras de Estudio Independiente Semanales<\/td>\n180<\/td>\n<\/tr>\n
            THS:<\/strong><\/td>\nTotal, de Horas por Semana<\/td>\n360<\/td>\n<\/tr>\n
            CRS:<\/strong><\/td>\nCr\u00e9ditos<\/td>\n306<\/td>\n<\/tr>\n
            Semanas efectivas de clase por ciclo escolar sin incluir evaluaciones: <\/strong><\/td>\n14<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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